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Waldworte sind Weltworte – Weblog mit Inspirationen & Bildungsideen zu Kultur und Natur – www.nun-zertifizierung.de

Waldworte des Tages: Wasser wäscht die Steine schön

  • Von – Susanne.brandt
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Wasser wäscht die Steine schön, lässt die Farben leuchten – wenn Millionen Regentropfen Stein für Stein befeuchten, strahlen alle blank und bunt, kullern sich im Wasser rund, glucksen, tanzen, lachen – wer will da bei Regen noch Muffelmine machen? Susanne Brandt  Zu Strand, Meer und Steinen passt dieser Klassiker-Buchtipp (antiquarisch oder in Bibliotheken zu finden!): 
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Waldworte des Tages: Frühling in Dänemark….

  • Von – Susanne.brandt
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Bäume, verschlungen wie ein Liebespaar an einem wunderschönen Märzsonntag im Kollunder Wald…dazu passen die Frühlingsgedanken des dänischen Philosophen: Die Vögel kommen in ganzen Schwärmen, um dich zu erfreuen. Das junge Grün spriesst; und der Wald wächst schön und steht wie eine Braut da, um dir Freude zu schenken. Du bist geschaffen. Du bist da. Du
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Europäisches Waldmärchen zum Weltgeschichtentag 2012

Zum Weltgeschichtentag 2012 erreichten uns herzliche Grüße aus der Schwesterbücherei in Serbien, wo der ostfriesische „Büchereibaum“ zur Feier des Tages nun frühlingshaft erblüht ist – natürlich mit Geschichten drumrum! Ein Gruß zurück mit einem europäischen Waldmärchen: Der Fuchs und die Pauke Ein Fuchs streifte hungrig durch den Wald und suchte nach etwas Essbarem. Er grub
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Die Seele ist wie ein Wald….Janusz-Korczak-Geschwisterbücherei lädt ein zu Begegnungen

„Die Seele des Kindes ist ein Wald, in dem die Baumwipfel sich sanft wiegen, die Äste vermischen und die zitternden Blätter sich berühren. Manchmal streift ein Baum seinen Nachbarn oder spürt die Gegenwart von hundert oder tausend Bäumen, vom ganzen Wald. Wer in die fernliegende Zukunft zielt und die Kinder dabei überspringen will, wird sein
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Wölfe, Wörter, Wald: Projekt hat Bibliotheken in Bewegung gebracht

  • Von – Susanne.brandt
  • Veröffentlicht am
Am 23. Februar 2012 wurde in Papenburg das zweijährige Projekt „Geschichten bewegen“ erfolgreich beendet und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung und Auswertung durch die Universität Osnabrück der Öffentlichkeit vorgestellt. Mit einer erkennbaren Verbesserung von 94% bei den untersuchten und methodisch veränderten Vorlese- und Erzählsituationen in Kindergärten, Grundschulen und Bibliotheken scheint der Ansatz einer bewusst sinnlichen,
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