Waldworte.eu

Waldworte sind Weltworte – Weblog mit Inspirationen & Bildungsideen zu Kultur und Natur – www.nun-zertifizierung.de

Musik mittendrin im Herbst: Von Holz-, Papier- und Blätterklängen

Einfache Materialien laden dazu ein, mit Holz- , Papier- und Blätterklängen Musik zu machen, das Erleben mit Geschichten zu verbinden und kreative Möglichkeiten drinnen wie draußen zu erkunden. Holzinstrumente wie Xylophone, Blockflöte und Klanghölzer können das Thema ergänzen. Folgende Bausteine habe sich dabei in der Praxis besonders bewährt: 1. Einstieg mit dem Zeitungszauber-Spruch „Geh sieben
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Musik mittendrin – hören, erleben, gestalten…

  • Von – Susanne.brandt
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In einer gewissen Analogie zur alltagsintegrierten Sprachbildung sammle ich aktuell spannende Erfahrungen mit Ideen für eine alltagsintegrierte Musikbildung in Kita und Familie. Angefangen beim Hören aufeinander und beim Lauschen auf die Geräusche der Welt lässt sich dabei erleben, dass Musikbildung beim Erzählen von Geschichten ebenso geschehen kann wie beim Bewegen im Raum und im Freien,
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Praxis-Tipp: Wortwerkstatt

Die Wortwerkstatt ist ein Format, das Menschen aller Generationen leicht ins kreative Tun und ins Gespräch miteinander bringt. Drei Beispiele – Krautschau, Akrostichon und Black Poetry – ermöglichen drinnen wie draußen Wahlmöglichkeiten für ganz unterschiedliche Zugänge zur Ausdruckskraft von Worten im Nachdenken über die Vielfalt im Leben. Alle drei Methoden erschließen sich schon durch ein
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„Es wird einmal…“ – Projekt-Impressionen beim Bücherpiraten-Festival

Ein Blick zurück: Auf vier ausgewählten Spielplätzen in Lübeck wurde im Frühjahr jeweils an zwei Tagen eine mobile Erzählstation aufgebaut. Dort lud das Team, bestehend aus Ehrenamtlichen und einer freiberuflichen Mitarbeiterin der Bücherpiraten, Kinder ein, ihre Geschichten zu erzählen. Für jüngere Kinder gab es eine Erzählbox mit Naturmaterialien, ältere Kinder konnten MiniZines gestalten. Die Geschichten
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Die stille Kraft der Begegnung in Freien. Ein Essay

  • Von – Susanne.brandt
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Man könnte meinen, der „Poetenweg“ in Rheinsberg hätte seinen Namen von Tucholsky oder Fontane, die hier vielleicht einst ihre Spaziergänge gemacht haben. Aber eine solche Erzählung wäre Legende. Vielmehr drückt der Name etwas von der Poesie dieser Wald-und Wasserlandschaft aus. Es geht also um Wechselbeziehungen zwischen Naturerleben und Sprachgestaltung in der Bewegung, etwa so, wie
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