Kategorie: Natur erleben

Natur erleben – dazu gehören vor allem Alltagserfahrungen mit der lebendigen Mitwelt, Impressionen und Inspirationen im Wald, im Garten, am Strand, in der Stadt, am Wegrand…

Waldgeschichten im Advent: Honigkuchen für den Bären

  • Von – Susanne.brandt
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Auf meiner kleinen Herbstwald-Route sah ich heut diese Bären-Schnute. Der Braunbär zwinkerte mir zu – und nu? Ich soll ihn bald nochmal besuchen – am liebsten dann mit Honigkuchen!   So ist das mit wild wachsende Waldgeschichten, mit „Wildwuchsgeschichten“ im Wald: Sie begegnen einem überraschend – überall dort, wo man sich einfach umschaut, den genauen
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#kulturtagebuch 23. November 2020: Wenn im Winterwald Wölfe wären…

  • Von – Susanne.brandt
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„Wenn im Winterwald Wölfe wären…“ – oder Bären, Zwerge, Eulen….?  Das Lied aus der Sammlung „Montags im Advent“ beim Kontakte-Musikverlag, vertont von Reinhard Horn, begleitet mich schon einige Jahre – so auch in diesem Jahr. Inzwischen singen es auch die Enkel mit – am liebsten dort, wo es gilt, die Stimmen der Tiere nachzuahmen: mit
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#kulturtagebuch 22. November 2020: Naturbilder und Poesie

  • Von – Susanne.brandt
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Stets auf der Suche nach interessanten Ansätzen, mit denen sich Naturbildung und kulturelle Bildung – also Kreativität mit Sprache, Poesie, Gestaltungslust – im Miteinander von verschiedenen Generationen verbinden lassen, bin ich auf die Angebot und Ideen von Schlaubatz gestoßen. Und ich muss sagen: Das gefällt mir und vieles davon lässt sich gut auf meine Berufspraxis,
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#kulturtagebuch 07. November 2020: Eine Anderswohin-Geschichte zum Mitmachen

  • Von – Susanne.brandt
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Was hat das Tier am Fenster mit Kultur zu tun? Mein heutiges „Kulturerlebnis“ ist ein ganz besonderes: Denn ich habe es der Kinderbuchautorin Eva Korhammer (geb. 1932) zu verdanken, die mich diese Tage mit einer ganz neu entstandenen Geschichte überrascht hat. Und diese Überraschung gebe ich hiermit gern an alle weiter, die selbst lesen oder
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Von Naturbüchern, VR-Brillen und blühenden Gärten. Internationale Studien zu Chancen und Grenzen in der Medien- und Naturbildung mit Kindern

  • Von – Susanne.brandt
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Bei verschiedenen Ansätzen in der Medien- und Naturbildung, wie sie weltweit in Bibliotheken – so auch in Schleswig-Holstein Kernthemen wie „Nachhaltig erzählen“ –  erprobt, vermittelt und laufend weiterentwickelt werden, stellt sich immer wieder die Frage nach der Bedeutung und Wechselbeziehung von realen Umwelt- und Naturerfahrungen im Freien und Eindrücken „aus zweiter Hand“, vermittelt durch Bücher und
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