Kategorie: Material zu Seminaren und Vorträgen

Bibliografie & Materialien zu Vorträgen und Seminaren

  • Von – Susanne.brandt
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Teilnehmende der Erzähl-, Vorlese- und Bibliotheksseminare ab 2013 von Susanne Brandt finden unter den folgenden Links eine Auswahl von Quellen für Volltext-Versionen von Vorträgen und Seminarpapieren zu verschiedenen Themen der Bibliotheksarbeit mit Kindern sowie weitere Handreichungen, die zur Vertiefung und zum Weiterlesen möglicherweise von Interesse sind. Texte und Materialien von Susanne Brandt: Bibliographie der Verlagsveröffentlichungen
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Lauschen & Lesen. Materialsammlung für draußen und drinnen

  • Von – Susanne.brandt
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Materialsammlung zum Download: Lauschen & Lesen Juni 2012 Wie lässt sich das Vorlesen und Erzählen für Kinder lebendig gestalten? Mit allen Sinnen, mit Liedern und Gedichten, frei oder unterstützt durch Text und Bilder, mit einfachen Materialien als kreative Ausdrucksmittel…Die Seminare dieses Sommers zu diesem Thema bieten dafür zahlreiche Impulse und Anregungen, die hier mit den
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Medien-Tipp: Frühe Kindheit in Bewegung

  • Von – Susanne.brandt
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Inhaltsverzeichnis frühe Kindheit in Bewegung In die Frühe Kindheit ist Bewegung gekommen: Längst erkannt  ist der unersetzliche Stellenwert von Bewegung als Bildungspotenzial und  Motor der Entwicklungsförderung. Die enge Beziehung zwischen Bewegung und Sprache regt nicht nur Schulen und Kindergärten, sondern auch Büchereien dazu an, sich intensiver mit dieser Thematik zu befassen und die dazu gewonnenen
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Sinnliches Erleben und Demenz

  • Von – Susanne.brandt
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Der Geruch von Holz, das Geräusch von raschelnden Blättern, das Gefühl der Fingerspitzen an der rauen Rinde eines Baumes – Sinneswahrnehmungen gehören in besonderer Weise zum tiefsten Schatz an Erfahrungen, der Menschen von den ersten bis zu den letzten Tagen des Lebens bereichern und beglücken kann. Vielfältig sind die Möglichkeiten, hierfür im Alltag Räume und
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Wölfe, Wörter, Wald: Projekt hat Bibliotheken in Bewegung gebracht

  • Von – Susanne.brandt
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Am 23. Februar 2012 wurde in Papenburg das zweijährige Projekt „Geschichten bewegen“ erfolgreich beendet und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung und Auswertung durch die Universität Osnabrück der Öffentlichkeit vorgestellt. Mit einer erkennbaren Verbesserung von 94% bei den untersuchten und methodisch veränderten Vorlese- und Erzählsituationen in Kindergärten, Grundschulen und Bibliotheken scheint der Ansatz einer bewusst sinnlichen,
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