Kategorie: Gemeinsam Frieden leben

Hier sind Beiträge zu finden, die sich – im Kontext von Philosophie, Theologie, Literatur, Schöpfung und einer „Kultur der Menschenrechte“ – mit der Situation von Menschen auf der Flucht und der gemeinsamen Suche nach Frieden befassen.

#kulturtagebuch 01. November 2020: Menschenpflichten – eine (Liebes)Erklärung in 19 Artikeln

Lesezeit am Sonntag: Heute mit dem Buch „Menschenpflichten – eine (Liebes)erklärung in 19 Artikeln“, bereits 2011 erschienen, aber bemerkenswert aktuell für diese Zeit (leider wohl nur noch antiquarisch zu bekommen). Eine Kostbarkeit, ganz besonders durch die wunderbaren Illustrationen von Mehrdad Zaeri. Schaut mal hier auf die Homepage des Künstlers.  

Sonntagsmomente: Warum wir in der Krise keine Helden brauchen

Krisenzeiten sind Heldenzeiten. So zumindest kommt es einem vor, wenn man auf die wachsende Präsenz von Helden in den Medien achtet – und vermehrt auch im umgangssprachlichen Gebrauch: Da geht es zum Beispiel um die Helden des Alltags inmitten der Corona-Pandemie, um die Klimahelden im Kindergarten, um die Superhelden in beliebten Serien und zugleich um

Sonntagsmomente: „Alles beginnt mit der Sehnsucht“

Gemeinsam Feiern und Dankbarkeit empfinden – geht das in einem Jahr wie diesem überhaupt, in dem so viele Pläne zerplatzt sind, so manche Aufgaben und Gewohnheiten, die bislang das persönliche Leben existenziell geprägt haben, derzeit nur auf Schmalspur oder gar nicht ausgeübt werden können und neue Herausforderungen noch nicht die Gewissheit geben, dass am Ende

Sonntagsmomente: Den Blick weiten

Eine Woche Streit in den Medien und zwischen Menschen mit kontroversen Meinungen – so kommt es mir vor. Eigentlich schon sehr viel länger, aber seit ein paar Tagen um so hitziger ausgetragen. Ich bin es leid, mich aufzuregen über das, was sich da am vergangenen Samstag in Berlin abgespielt hat. Die Argumente und Parolen vieler,

Inspirationen aus Italien: Fantasie entfalten mit Fundstücken aus der Natur

Menschen und ganz besonders Kinder leben und lernen anders, wenn sie in ihrer jeweiligen Umgebung eine lebendige Beziehung zur Natur erfahren – überall: auf dem Land oder in der Stadt, mit oder ohne Garten, am Meer oder am Waldrand. Schon kleine Wahrnehmungen und Fundstück – im Freien entdeckt, gesammelt, mit Sprache und Spiel verbunden –