Kategorie: Geschichten zum Anfassen

Klingende Ideen mit Muscheln und Meer

„Sommer am Strand“ heißt einer von vielen schönen Impulsen in der neuen rhythmisch-musikalischen Ideenfundgrube von Susi Reichle-Ernst und Ulrike Meyerholz. Zur „Meeres-Haifonie“ der beiligenden CD werden Kinder nicht nur dazu eingeladen, sich bei Bewegungsimprovisationen mit der Tierwelt des Meeres vertraut zu machen.  In Lied und Spiel geht es auch um Muschelschalen, die sich mit ihren
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Wenn Tiere aus den Geschichten springen

  • Von – Susanne.brandt
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Zwischendurch mal wieder eine poetische Spielidee mit Bewegungen und Geräuschen für die Jüngsten, die sich drinnen wie draußen leicht umsetzen lassen – überall dort, wo Geschichten von Tieren vorgelesen oder erzählt werden: Die Grundlage für den hier vorgestellten Text bildet eine Langfassung (erstmals veröffentlicht in „Lauschen und Lesen“ 2009), die immer wieder beliebig verkürzt oder
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Schafe, Spatzen, Bär und mehr – die fünf beliebtesten Geschichten zum Mitmachen aus 15 Jahren „Geschichtenzeit im Advent“

  • Von – Susanne.brandt
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Seit rund 15 Jahren ist es bei mir nun schon Tradition, jedes Jahr zu Weihnachten eine neue Kindergeschichte zu schreiben bzw. nach einer alten Vorlage so zu bearbeiten, dass damit ganz verschiedene Formen des Erzählens und gemeinsamen Gestaltens angeregt werden. Alle Geschichten wurden zunächst in der Bibliothekspraxis mit Vor- und Grundschulkindern erprobt. Einige wurden anschließend
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Kinder als Geschichtenerfinder. Janusz Korczaks Schachtelgeschichte in der Praxis

  • Von – Susanne.brandt
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Erzählen draußen oder drinnen: Mit ganz einfachen Mitteln lassen sich inspirierende Geschichten zum Mitmachen interessant gestalten und mit der Umwelt der Kinder verbinden – vor mehr als 80 Jahren ebenso wie heute. Ein Praxisbeispiel, in Flensburg erprobt: Sieben Schachteln – Sieben Kinder Eine Mitmach-Geschichte frei nach einer Vorlage von Janusz Korczak* „In einem kleinen armen
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Wölfe, Wörter, Wald: Projekt hat Bibliotheken in Bewegung gebracht

  • Von – Susanne.brandt
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Am 23. Februar 2012 wurde in Papenburg das zweijährige Projekt „Geschichten bewegen“ erfolgreich beendet und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung und Auswertung durch die Universität Osnabrück der Öffentlichkeit vorgestellt. Mit einer erkennbaren Verbesserung von 94% bei den untersuchten und methodisch veränderten Vorlese- und Erzählsituationen in Kindergärten, Grundschulen und Bibliotheken scheint der Ansatz einer bewusst sinnlichen,
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