Kategorie: Erzählen kreativ

“Eigentlich müsste jede Bibliothek einen Garten haben…” – Kinder als Geschichtenerfinder

  • Von – Susanne.brandt
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Vorlesestunde in der Bibliothek – draußen ist schönstes Sommerwetter, drinnen gähnende Leere. Aber ein paar Kinder kommen doch: andere als sonst, vier etwa 11 oder 12jährige Mädchen,  dazu ein etwa achtjähriger Junge. Eingeladen zum Vorlesen sind Kinder ab fünf Jahre. “Schön wäre es, wenn die Bibliothek jetzt einen Garten hätte, einen Baum oder eine große
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Kamishibai kreativ: Zu Bildern Geschichten erzählen – zu Geschichten Bilder malen

  • Von – Susanne.brandt
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Ein besonderer Reiz bei der Arbeit mit Kamishibai liegt in der Möglichkeit,  kreative und narrative Gestaltungselemente rund um eine Geschichte miteinander zu verknüpfen. Dabei wird  einerseits zu Bildern eine Geschichte erzählt, zugleich aber auch mit neuen Bildern die Geschichte ergänzt oder frei ausgesponnen. Diese wechselseitige Möglichkeit ist mit dem Strandmärchen „Flaschenpost von Puk“ bewusst und
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“Nichts in der Welt ist schon fertig gedacht” – Geo-Sachbücher für Kinder als Suchwege und Raumerfahrungen

Zwei Tage lang trafen sich Expertinnen und Experten aus Forschung, Praxis und Kunst im Schloss Blutenburg, um bei einem interdisziplinären Forum speziell das geographische Sachbuch aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten und von diesem Focus aus auch einen Ausblick auf die Situation des Sachbuchs allgemein zu versuchen.

Die Bedeutung von Wahrnehmung und Vorstellungskraft bei Kamishibai – Erkundungen im Grenzbereich zwischen Bilderlesen und Papiertheater

Fotos von Steinen am Strand, wechselnde Muschelbilder und maritime Motive, die zum Staunen, Fragen und Entdecken einladen – Bildkartensätze wie diese führen vor Augen, was Kamishibai  sein kann. Und was es vom Theater mit dramatischen Darbietungen einer szenisch gestalteten Handlung deutlich unterscheidet.

Geschichten auf dem Gepäckträger

Ein interessanter Bericht aus dem Weser-Kurier: Ganz in der Tradition der japanischen Kamishibai-Erzähler haben Schülerinnen und Schüler aus Bremen Erzähl-Fahrräder mit Kamishibais gebaut und machen sich nun vertraut mit der Kunst, Geschichten zu erfinden und zu erzählen. Ein tolles Beispiel für kreative Stadtteilarbeit und eine Idee, die auch anderswo viele Menschen zusammen bringen könnte –
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